決定參加「青年永續社會設計挑戰賽」是在畢旅前夕，只因為在 IG 上看到了一篇貼文。那一瞬間兩眼一亮，就這樣憑著感覺，幾乎沒想太多就報名了。選題時我們抱著得獎的企圖選了長照，覺得這是新穎議題，過往案例少、加上年輕人關注不多，只要多丟一點點想法，就可能看起來特別亮眼。對我們這種不太會創新的團隊來說，是個聰明的策略。

我抱持改變世界的熱血踏入了這場競賽。沒想到走過這五個月，改變最多的，竟然是我自己。 …

參與了 2025 學習家年會「學習家狂想曲」，現場匯聚各種來自不同領域的「學習家」和「變異者」們，今天想分享在當天的一些筆記和反思，以及我在小羊主持的「變異：走一條人煙稀少的路」參與對談「身心健康與平衡」的一些思考和想法。 …

去年五月，我踏入 Cake 開始了為期七個月的實習旅程，這段時間我從校園專案開始，一步步逐漸參與到 Cold Call、提案，甚至最後有機會自己去開發企業，完整經歷了 BD 的整個流程，也從中有不少的學習與體悟。

今天想跟大家分享自己過去七個月在 Cake 當商務開發實習生的旅程與收穫，以及下一步我會怎麼規劃自己的職涯！

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大家好，我是Charles，就讀政大企管三年級。
我學日文的背景跟學習方法都難以被模仿，但正是這些錯綜復雜的經驗與機遇，才導致我僥倖地在三個月通過日檢 N1 考試。希望你讀完這篇文章後，可以了解腦袋與記憶的認知，以及我的學習旅途，最好能成為你重新開始的契機！

整篇文章會涵蓋四個主要章節：學日文的緣起、正確的目標與時間觀、學習系統、想說的話 …

「我高中時候是一個很喜歡翹課的學生，整個高中 4,000 多堂課，我翹了大概 2,000 堂課左右。」

「其實我的高中歷程，跟其他人比較不一樣，高一念完之後我就“休學了一年”去法國當交換學生，我在法國待完一年後，再回來把高二高三繼續念完，等於高中念了四年⋯⋯」 …

這七件事，說實話不是小羊「教我」的，而是在「行動中」讓我「體驗到」的。這樣的體驗比任何課程都還珍貴！這也是我現在更傾向實作後去找 Mentor 請教， 而非上更多線上課程的原因，很多東西真的是上課學不到的。 …

老實說，去之前我是真的沒有想過會在宿霧交到朋友，以為會是一個月充滿 me time 的生活；沒想到卻遇見了讓我天天下課就想一起出去玩出去逛、願意跟我一起嘗試各種新鮮事物的大家。

就算未來的人生不容易再有交集，也很慶幸有機會和大家一起生活一段時間，你們一個個都是超可愛的人！

最後，感謝宿霧這趟意外之旅讓我重新記起： …

究竟是什麼，讓我們踏入這場競賽？

「有一天，或許你會發現，最感動的不是你完成了，而是你終於鼓起勇氣開始。」–Peter Su

原本在社群媒體上看到許多人分享挑戰賽的消息時，心動之餘其實遲遲不敢報名，因團隊當時正忙於撰寫另一項競賽提案，加上自己是一個會把時間排得很緊湊的人，擔心自己做不完、擔心自己難以兼顧兩邊，甚至需要犧牲更多的睡眠等等…，過度的擔心導致卻步。

後來決定參賽的原因，其實依稀只記得，報名截止的前幾天，團隊鼓起勇氣毅然決然送出報名資料，想著無論結果如何，全力以赴衝就對了。 …

我們學校高一時，有一門校訂必修 PBL 課 （Project-Based Learning）是一門要學生提出問題並解決的課，和挑戰賽很相似。但當時我和班上的同學，其實心裡都知道我們都只是交差了事的完成那課堂作業，「表演」得很好，我自己知道，我內裡卻空空如也。

但青年永續挑戰賽不同的是，參與的同學都有「想要解決問題」的決心和熱情。

挑戰賽，使我學會去拆解問題，它告訴我，如果你認為「你無事可做」那是你不夠了解問題，它也讓我了解到說故事和表現自己成果的重要，故事不是說教，可以快速地讓聽者進入情境；表現自己不是表演，是在有成果後如何如實表現出來的能力。

比賽完後，我覺得自己是很飽滿的，我敢勇敢的說：「我喜歡這樣的社會探究，從訪問、聚焦問題再到實際動作去解決問題，我覺得很有趣 ！」 …

隨著 108 課綱的施行，探究、實作、跨域、創新等議題逐漸浮上檯面。比較用心的老師們於是一起研發不同課程，從社會設計、社會議題討論、永續發展目標、AI 導入，老師們希望學生有實際收穫，小至觀點闡述、大至主題企劃，成為了現代高中生的(被荼毒的)生活之一。

「這個課真的很廢欸，為什麼我要了解這些？」 「老師總是打槍我們的看法，不是說要創新？」 「感覺不問清楚的話，老師也不會說，這也不是老師的專業。」 「這些感覺都是需要時間去發掘的，課堂上的時間根本不夠。」

為什麼，立意良善的議題導入課程，會造成實際感受的落差？有什麼方法能達成背後的目的？ …