我們學校高一時，有一門校訂必修 PBL 課 （Project-Based Learning）是一門要學生提出問題並解決的課，和挑戰賽很相似。但當時我和班上的同學，其實心裡都知道我們都只是交差了事的完成那課堂作業，「表演」得很好，我自己知道，我內裡卻空空如也。
但青年永續挑戰賽不同的是，參與的同學都有「想要解決問題」的決心和熱情。
挑戰賽，使我學會去拆解問題，它告訴我，如果你認為「你無事可做」那是你不夠了解問題，它也讓我了解到說故事和表現自己成果的重要，故事不是說教，可以快速地讓聽者進入情境；表現自己不是表演，是在有成果後如何如實表現出來的能力。
比賽完後，我覺得自己是很飽滿的，我敢勇敢的說：「我喜歡這樣的社會探究，從訪問、聚焦問題再到實際動作去解決問題，我覺得很有趣 ！」
所以如果你有想試試想法，不要在意自己到底有沒有資格，就勇敢的報名吧！
為什麼我當初參加這比賽
參加活動時我是高二下，決定要報名也只是在期限的前一天，參加的原因單純是一股衝動，想說反正我在初賽就會被刷掉了。沒想要卻進到複賽甚至決賽，而賽程剛好卡到高二升高三，那個準備學測很重要的暑假。我歷經了多次自我懷疑，別人都在讀書我在幹嘛？我要繼續花讀書時間繼續用下去嗎？
但現在的我很高興當時已「這是一個難得的機會」為理由說服自己，誤打誤撞的堅持到比賽最後一刻。
想要解決問題，要先知道要解決的問題在哪裡
我們團隊所做的性別議題是：如何提升我們身邊的人對於 數位性暴力* 的同理心。
比賽前我就知道數位性暴力、知道N號房事件，但除了為被害者傷心，對加害者痛恨，我沒有其他想法，我不知道能做什麼。
（*數位性暴力：簡單來說就是關於網路和性的案件，最典型的犯罪就是散播他們的性私密影像。）
不過對於這樣的比賽，我早在腦中就有幾種計畫可以執行的方向，「提升同理心？」我認定這是每個人本身價值觀的問題，無法輕易改變，所以我們能做的最多僅是告訴大家：「不可以責備被害者喔。」當作個改變的開頭，要真正的改變要等未來慢慢的淺移默化。
那要介紹這議題，我直覺就想到設展，可以做互動遊戲、可以做成線上的展覽，也可以製作成卡牌，當時我拿了市面上卡牌的商品給組員看，滿興致勃勃的期待企劃書之後的「實作」，我想，哈，我還真有創意 ！
不過這自以為了解在工作坊中被推翻了。
在小羊解決問題的那場工作坊裡面就有不同主題的人問了：「我們似乎什麼都不能做？」的問題，小羊確切的回答我忘記了，但總之被小羊打槍了。
而在工作坊中同為參賽者的 Ivy 和小羊的討論讓我好像了解一點我們要從哪裡下手解決比賽問題。
小羊拋出一個問題：要怎麼解決假訊息氾濫？
Ivy 回答是做一個現在網路上很多的心理測驗，讓大家玩完之後意識到，啊 ！我被假訊息了 ！
那時我還是沒有很懂對於解決問題的幾個架構 （現況分析、目標設定、主要障礙、限制條件），我只記得Ivy因為沒有辦法證明那個方法有用，也被小羊打槍了。
我覺得這個情況很像我，在一開始就想了解決方案，卻沒有想，怎麼證明我這樣做可以確實解決問題，又如果這個方法已經有人在做，比起已經有規模的組織，我有甚麼非執行這個方案得理由嗎？
工作坊中小羊舉出了很多有創意又可以對到問題核心價值的方案，讓我很好奇，那我到底該怎樣做，才是能達到「提升同理心」這個目標。另一點我獲得的啟示是在設定 TA，我不一定要做的很大、接觸到整個社會，才是「成功的改變」，就算只是五個人，或甚至只是我身邊的同學也可以。
回到問題，我們的目標是提升「我們身邊的人」對於數位性暴力被害者的同理心，所以我們現在應該要做得是訪問「我身邊的」15位同學，想辦法知道為甚麼他們沒辦法同理被害者的原因，而我們的實作就該去解決那個問題。
訪問、企劃書
在進到複賽後，為了要訪問同學，常常要利用午休和放學等空閒時間，對於午休一定要睡覺、一放學就衝出校門的我來說，著實打亂原本平淡生活的節奏。我當時很慌、很累，先是陷入和組員的溝通不良，導致主要是由我來訪問，企劃書八成也是我完成的，原本打算用一天完成的企畫書我打了一個周末。
不過我很享受訪問的過程，很謝謝願意給我想法的受訪者。而我所聚焦的問題是主辦方題目所提供的新聞《青春煉獄》類型的案件，上傳性私密影像的案件。
最後我歸結出——我們身邊的同學最沒有辦法同理的是：生活一切正常，不用擔心錢等，明明就可以有選擇不傳卻還是傳了自己性私密引向的被害者。所以我要解決的問題就是「有什麼方法，去解決大家心中的這個不能同理的結？」
論怎樣算是「好的」組員
這階段也是我最後悔的事，關於找組員，我認為只要你有熱情想要完成一件事情，除了躺分仔可以忽略外，其實像我身邊每個都應是很好的組員。
複賽前我有和我的組員聊聊關於至今，為什麼沒有來和我一起訪問、一起查資料，我才知道他們的難處，不是每個人都可以像我一樣全心投入比賽，而他們其實也想參與，只是害怕麻煩我，害怕讓我重複的話一再解釋。
這讓我和之前和別人的合作經驗連結，真正好的團隊，不一定要是每一個人都很有想法很會說話，而是頭腦轉比較快的，可以去回頭和比較慢的人討論、互相切磋想法，雖然比較花時間，卻可以想的更細——這才是合作，這樣才是真正的發揮團隊的效果。
但是因為我中途就放棄和我原本的組員溝通，選擇一個人埋頭苦做，才導致這時的團隊分崩離析。可是當時的我因為比賽和課業帶來的壓力，沒有這個心思去想到底要怎麼合作，我很後悔傷害當時的組員。
而埋頭趕完企畫書後，在偶然在一次下課我和一位同學聊起了這個比賽，竟發現他和我對想做的事情的想法極其類似，而且他也對這樣的比賽感興趣 ！他就是後來加入我們團隊的 Una。
我說這段只是想表示，只要你有熱情的在做你喜歡的事情，自然就會遇到志同道合的夥伴。
聚焦問題，實際方案其實沒有那麼難
回到問題，我們企劃書的結論是：我們身邊的同學最沒有辦法同理的是，生活一切正常，不用擔心錢等，明明就可以有選擇不傳卻還是傳了的被害者。
不過說真的，當時我和 Una 也不能說自己「完全」同理這樣的被害者。
為此我們苦惱了很久，在複賽後工作坊也和出題組織討論怎樣解決我們自己的疑惑。
最後我們回到我們的訪談，認知到：完整的「事件」或「故事」，至少可以從理性方面讓旁觀者理解被害者。好比只是正常的上廁所卻被偷拍，誰想得到？或者從小，心理上的缺陷，外表看不出來，但也間接造成了被害者渴望獲得肯定，才掉入陌生人「可以表現自己」的圈套。
如果大眾完全了解這些過程，相信，至少會比較可以理解，但如果被害者沒說出來呢？或者說，這社會環境不允許被害者說出來呢？如果當大家面對受害者的第一反應是：你為什麼一開始要上傳啊？這樣受害者又該如何開口，讓你理解他掉入圈套的「不可抗力」？
參賽出題的 TA 是我們身邊的同學，經歷多次討論後，我們決定辦實體活動，因為比起展覽、卡牌遊戲，我們認為活動是和參與者更直接的接觸，而要大家耐下性子聽我們說實際案例，又好像和一般的性暴力宣導重疊？反把聚焦點拉回「所以你們不要…….就好了」了嗎？
我們想讓參與者親自體驗，那種不知不覺陷下去的「不可抗力」。
活動設計：要怎麼造成「不可抗力」的情況？
我們以「密室逃脫」為架構，在活動空間 （教室）藏一些紙條和一個寶箱 （有鎖的盒子），一開始我們只告訴參賽者：「請在教室裡面找出一個女孩的故事，找完後告訴我們。」當然藏在教室的那些紙條除了故事片段，還有寶箱密碼的線索。過程中我們不做其他引導，而出於人類本能的好奇心，他們會偏離原本「找故事」的主要任務，去做我們根本沒有要他們去做的「打開寶箱」，事實上他們只要找完故事告訴我們，活動就結束了。
這就是一個沒有被要求這樣做，但是參賽者卻自己掉入陷阱的情境。
活動後我們會做一個「我們為甚麼辦這活動」的總結，並且和參與者討論他們參與後的想法。
圖為參與者找到故事後，試圖找到之間的關聯。
困難：陷入「我覺得不只這樣」的迴圈
活動進行得比我預想的還順利，以上帝視角觀察參與者的反應很有趣。而且我很享受和大家坐下來圍圈討論的氛圍，每次的討論，我都感覺自己好像又更接近，自己心中對這個議題的「答案」。活動後我也試圖在網路上找更多的資料，希望可以多知道些什麼。
但這樣的渴求在辦到第三場活動時開始絆住我。
我想要從參與者身上多得到些什麼新的想法，但過度的疑問，讓我在訪問參與者的感想時詞窮，或是不知道怎麼在決賽前，開始收束想法，準備為此計畫做結，做出決賽報告。
我知道自己對一個議題久了，為了不要讓自己失去熱情，我希望我可以一直獲得新東西。
好在最後一場活動的討論，參與者和我的夥伴，幫我釐清我心中的問題，讓我停止質疑自己心中疑惑的黑洞，開始著手製作報告。
收穫：了解對一件事情純粹的熱情
最後我們沒有得獎（錢錢TT），但我不覺得我們的計畫比不上人家，我很高興自己當時的一時衝動，參加了這個比賽。
首先，我遇到和很棒的組員 Una。
他總是配合每一次的討論。討論前我會先決定好我們要討論的問題，和我可能需要的基本資料，而他常常能在我拋出問題後給我反饋，讓我知道下一步要怎麼下去，真的有一種互補的感覺 ！
再來，這是一個很有質量的比賽。
如果我沒有參加比賽，我可能畢業後都不會和誰，有這麼大的合作，不，可能連這樣從聚焦問題、訪問、得出問題核心點、定位計畫方向，再到執行的完整計畫都不會有。
活動過程中我知道自己有鑽牛角尖的習慣，雖然可以深刻地去思考議題，卻也會讓自己沒辦法繼續前進，導致我常常只有空想，而沒有實際動作。
我的夥伴讓我知道，對於一件事單純的好奇，就能帶來無止盡的動力。
原本我們活動只要辦 1 場，到後來為了讓一場人數不要那麼多，我們辦了4場，當我感到疲憊時，我問 Una：「你不累嗎？」他回我：「每個人的反應都不一樣，很有趣啊 ！」他常常這樣，讓我除了從新想法得到滿意，慢慢體會到辦活動帶來的快樂，以及在過程中仍不忘記，當初為什麼我會有想要參賽的念頭。
Una 也讓我知道我們不比別人差，聽到我們沒有前三名後，我看不出她臉上有任何沮喪。經過和她及小羊的討論，我了解到我們的報告的缺點，因為我們要介紹一個自創的遊戲，我們花了太多篇幅在介紹遊戲流程和意義，導致我們的報告缺乏故事和感情，影片也不比人家。
我知道這樣偏向「表現」給別人看的能力重要，這也讓我知道「表現」給別人看的能力有多重要，就算我們有完全創新的企劃，若當下沒辦法好好的把情感、故事傳達出來，就沒辦法吸引他人的目光。
若在把格局放大，其實到社會上我也要面對類似的問題，假設在 NGO，我該怎麼把我想傳達的理念告訴大眾，讓他們給我錢讓我實行計畫。（錢錢~）所以，這是我未來要努力的方向。
總結：大企劃都是從小動作開始的
最後最後，來說說計畫本身，最後我們還是回到原點，我們其實仍是沒有「打從心底」的去改變參與者。
我們能做的，只是透過這個近似於數位性暴力被害者的處境的體驗，讓他們對於數位性暴力產生一點疑問、一點關注，這點小小的改變，若能在未來累積更多 （這就真的是潛移默化了），也許我們就真的可以好好地打從心底理解和同理這件事情了。
我很喜歡一開始在分配題目時，小羊在信中打的一句話：
或許有的團隊並未分配到第一順位的議題，但相信每一個社會上的永續議題都是值得關注和解決的，「戰士沒有選擇戰場的權利」——在過程中的深入理解和付出行動，才是挑戰賽最有價值的部分！
雖然在比賽中多少失去點自由，但這個比賽讓我做的這些行為有了非堅持下去不可的理由。
我也很喜歡當時認為「這些問題就是這樣啦 ！無解的」的自大被打破。
社會上很多問題都是這樣，一時的改變當然不行，怎麼可能讓一個完全不理解數位性暴力原委的人去同理被害者，透過訪問找到問題的核心，我們還是有可以做的事情——不要輕易地說沒辦法，所有的大企劃都是從一點一滴開始的。