「創作者職涯開箱系列」發想於許多高中生面臨選系的當下，只能上網找資料、IOH 影片、參加科系博覽會，去問大沒幾屆的學長姐或大學生。

學習家認為，關於「選系」值得大家看得更長期，不應僅止於大學修什麼課、畢業後有什麼出路，而是應該對「職涯」和「人生」有更多想像。

因此在 2022 年一月透過「書面訪問」的方式，串連多位就讀不同科系、擁有不同職涯經歷的創作者，一起來「開箱」當年的選系經驗、進入職場後回頭思考的人生體悟，給廣大的學習者參考： …

「老師，我不知道以後要幹嘛？」

台灣教育環境下，許多學生的生活都被考試、補習塞滿，每天忙碌，但對未來卻感到迷惘。在這篇文章，我是蘇哥（蘇倚恩），將會教你用 2 個步驟釐清內在價值觀，並且規劃出具體的實踐方案，讓你慢慢掌握自己的人生，活出自己理想的樣子！ …

回顧充滿變數的2022年，我選出的第一個關鍵字是「選擇」。 在高中初期，我絕對算的上是典型的補習班學生，補習補全科，人生只有讀書考大學這一件事。同時我也為了準備「學習歷程（備審資料）」而創辦了現在的「高中生資訊網」。 起初，它只不過是我的備審資料，有空就處理一下，沒想到逐漸累積了流量。後來，我逐漸將

上週受邀去某大學分享，QA再次被問到有關「實習」（intern）的問題，「實習真的有用嗎？都在做雜事怎麼辦？」當下開啟了很多有意思的討論。

回想起來，距離我第一次找實習，已經是十年前了，我當過三次不同產業和規模企業的實習生，工作後面試過、帶過的實習生應該超過百人。以下用10點分享自己這十多年的經驗，不見得是「標準答案」，歡迎留言討論。 …

我問：「你如何準備一堂課？」
「我會先閱讀很多資料，了解關於主題的大致內容，不會讀課本。然後思考好的開放式問題⋯⋯然後我會去找資料，讓學生可以閱讀，接著思考如何引領學生思考。課程最後會回到最初的問題，我希望有不同的問題。」Miki 回答。
雖然隨身帶著課本，但顯然他更傾向透過「探究」的方式來備課。

「我希望他們可以懷疑事情。」 …

事實上，「迷惘」是我們得以重新認識自己的第一步，只有先勇敢踏出「第一步」，才有可能引發「下一步」，我們的人生才有更多的「可能性」！有問題的，從來都不是「迷惘」本身，而是叫我們「別想太多你就 XXX 就好了⋯⋯」的那個那個人。 …