在開始閱讀之前，想要問問讀者

「你喜歡你現在的生活嗎？」
「你知道你適合什麼？不適合什麼嗎？」
「你對未來有抱有什麼憧憬與想像呢？」

今天，我想要從這幾年所經歷的故事，來談談我的成長與生涯故事。

我是如何「突破框架」。重新思考台灣教育與生活的意義？ …

過去幾年，常常有同學在演講、課堂或私訊問我「大學生」該如何規劃？有什麼一定要做的事？該培養什麼能力？

一開始遇到這些問題，我都會不斷反思，因為類似的建議，很多書籍、影音或意見領袖、前輩和教授都可以找到不少資訊，我講的跟其他人又有什麼不一樣？

一直到去年，累積帶了上百位學生，有的是從解決社會問題的挑戰賽中交流，有的是透過深度的課程互動，也有的是引導專案執行的過程，甚至是課程結束之後還持續關於生涯、職涯的討論。在這些學習者的身上，我看到了另一種「學習樣貌」。

因此，在 2023 一開始，我決定給大家一個「沒有人敢給大學生」的建議

我認為休學有幾個好處： …

今年做了許多紀錄反思跟嘗試，把自己搞的忙碌雖然在他人眼中很荒謬，但我想這是一個只會讀書的體制生最好探索自己的方式。2023不免仍繼續水平探索各領域，但是會更加收斂，期許把自己打造成專精三項技能的查爾斯。

雙魚男的世界大概只在乎愛情跟成長，所以簡單整理了2022年的改變成長： …

如果文中的「三個條件」都滿足，那我認為你不用去拼學測了，高中那些「鬼東西」念得再滾瓜爛熟，跟你未來的人生幾乎一點關係都沒有。當然，以上這番話，大多數的父母可能聽不進去。因此真正的關鍵，是如何說服「大魔王」——爸媽。好人做到底，學習家也提供以下三點建議： …